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2020-07-01 04:00     字号:         每日学习网

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纲要点击:《纲要》指出:教师的态度和管理方式应有助于形成安全、温馨的心理环境;教师要以关怀、接纳、尊重的态度与幼儿交往。

可可说:看,小波穿的衣服可真漂亮。

这看起来像是活动中的一次小意外,但给我的启发特别大,要上好一堂课,课前并不能想到全部,但课上什么都可能发生,老师所具备的素质还要会冷静,有胆识,用智慧!和孩子们在一起,真是时刻要有许多随机应变的能力。

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总之,生活劳动对幼儿成长的意义是全身心的。

只有真正地让孩子成为活动的主体,活动才会变得富有生命力,变得富有价值!。

活动过程: 一、欣赏中国功夫 1.组织幼儿观看录象,欣赏中国武术。

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在幼儿的这个活动中,也让我看到在平时的活动中,教师的指导是很重要的。

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师(不解地问):为什么有奶油和苹果核蜜蜂就会来呢?难道它喜欢吃这些东西吗?生:它们都有香味,蜜蜂就是闻到香味才飞进来的。

看着孩子们一张张小脸上洋溢着幸福和快乐,我心里也觉得甜甜的。

第一环节:让幼儿首先感受玩具的颜色,并在自由探索的过程中感受玩具颜色的不同,同时建立红色和绿色的颜色概念.同时也是幼儿自主性学习和探索的过程.第二环节:让幼儿认识颜色的标记,让幼儿从一种表性的认识上升到理性的认识上来,并为幼儿初步学习分类的活动打下了一个伏笔.第三环节:拓展了幼儿的思维,让幼儿在动手动脑的活动中加深对于颜色的理解,同时也渗透了语言的教学活动,要求幼儿边说边进行操作1.师:我们来和玩具做个游戏,叫小孩小孩真爱玩(1)提问:你拿了一个什么颜色的玩具?(2)请小朋友在教室里找一找和自己玩具颜色相同的玩具,放在自己的篮子里2、认识颜色标记,按标记分类师:这儿有两种颜色卡片,请小朋友给你的玩具找朋友吧!想一想,该找哪一种颜色的卡片做朋友呢?师:你拿的是什么颜色的卡片?我们喊一喊它的名字!红绿标记说:我这儿是红绿玩具的家,请你们送它们回家吧!>3、检察幼儿活动,集体纠正。

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有一颗细致观察孩子的心和一双善于捕捉教育契机的眼睛,及时去发现有教育价值的点点滴滴,让我们的孩子们学习的更快乐!。

这样做的目的并不是要求幼儿学会清洗污迹,而是在于让幼儿在探索的过程中自己去获取经验,当孩子们遇到困难时,如果我们能静下心来,学会在教育中等待,在等待中观察,放手让他们自己想办法去解决,那么孩子们表现出解决问题的能力经常会出乎我们的意料,而且在解决问题的过程中,幼儿的思维能力和独立解决问题的能力才能得到充分的展示和发挥。

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更深刻的体会到教育的深奥,也需要不断地学习育儿知识,使孩子更健康的发展。

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在教育教学活动中,时常会出现一些影响正常教学秩序的消极因素。

细心是指:教师要加深对幼儿这个群体的了解,细心观察每个幼儿,了解他们各自的身心发展特点,了解他们各自独特的的学习方式,了解幼儿家庭以及他们已有的生活经验和个体差异。

实录:在这就是我活动中,幼儿粘贴五官,投放的材料中,娃娃嘴巴是月芽形的,在我示范粘贴时,只强调了五官的基本位置。

在玩中学学中玩,活跃了气愤,拓宽了教学途径,更符合幼儿活泼好动的特点。

朱月大声说:还做了大灰狼,好怕哦!我们一起开心地笑了起来。

老师,老师,不要把我们的手手擦了嘛!对头,老师,不擦吗!﹍﹍可是不把它们擦掉,我们的教室看起来好脏哟!怎么样才能让我们的教室看起来又干净又能保留我们的手印呢?老师,我们去找一张大纸,我们在纸上盖!婷婷很会动脑筋,她的办法立刻得到了小朋友的赞同。

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实例:一次与其他两个班级的老师交流中发现:男双胞佳城的弟弟也是个性格开朗,特别活泼的孩子。

同时在这一活动中充分调动了孩子的表达欲望,孩子们说出了许多精彩的语言,想象力得到了充分的发挥。

活动设计:1、参观饭店:请厨师介绍菜肴。

海南岛上,到处盛开着鲜花。

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对于细心观察孩子的贺老师又是一次引发孩子探究学习的好时机。

1、是谁在哭呀?(猴宝宝)它为什么哭?(幼儿泛议)小结:猴宝宝在幼儿园想妈妈了。

别人的手碰到我的脸,痒痒的,一点都不舒服。

(作者:桓曼吟)